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在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的讲话 在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的讲话社会认同的逻辑:集体行动的理性与感性之争 社会认同的逻辑:集体行动的理性与感性之争君王论 君王论建国方略 建国方略中国特色社会主义 中国特色社会主义理论指导和实践指南：学习贯彻“四个全面”战略布局论文选辑 理论指导和实践指南：学习贯彻“四个全面”战略布局论文选辑毛泽东军事箴言（套装上下册） 毛泽东军事箴言（套装上下册）中国方案（国家宣言丛书） 中国方案（国家宣言丛书）中国理念（国家宣言丛书） 中国理念（国家宣言丛书）中国战略（国家宣言丛书） 中国战略（国家宣言丛书）中国自信（国家宣言丛书） 中国自信（国家宣言丛书）中国智慧（国家宣言丛书） 中国智慧（国家宣言丛书）问题互助 知识共享 价值共建：思政课师生学习共同体对话 问题互助 知识共享 价值共建：思政课师生学习共同体对话红色文化：认同、传承与创新 红色文化：认同、传承与创新新时代“枫桥经验”在诸暨的实践 新时代“枫桥经验”在诸暨的实践生态批判与绿色乌托邦：生态学马克思主义理论研究 生态批判与绿色乌托邦：生态学马克思主义理论研究政治经济学批判：黑格尔与马克思 政治经济学批判：黑格尔与马克思读懂社会的方法：马克思《政治经济学批判·序言》如是读 读懂社会的方法：马克思《政治经济学批判·序言》如是读牢记嘱托 再创新局 牢记嘱托 再创新局历史真相的探索 历史真相的探索科学指南 行动纲领 科学指南 行动纲领求索金融改革发展之路 求索金融改革发展之路思维的法则：毛泽东《矛盾论》如是读 思维的法则：毛泽东《矛盾论》如是读政治正义论 政治正义论论国家的作用 论国家的作用空权论 空权论